Л

Буря на Чорному морі

народна дума; за змістом — про стосунки дітей і батьків з мотивом покаяння (підручники й довідники класифікують її по-різному: у підручнику 8 класу Борзенка її названо серед історико-героїчних дум, у довідниках — соціально-побутова) 7 клас

Паспорт твору

Рік
усна пам’ятка; існує кілька записаних варіантів, шкільний текст — один із них, конкретного запису не звірено
Жанр
народна дума; за змістом — про стосунки дітей і батьків з мотивом покаяння (підручники й довідники класифікують її по-різному: у підручнику 8 класу Борзенка її названо серед історико-героїчних дум, у довідниках — соціально-побутова)
Тема
буря на Чорному морі розбиває козацькі судна; двоє рідних братів і третій, чужий-чужениця, тонуть; брати каються в провинах перед батьками, рідними й Богом
Ідея
зневага до батьків і рідних веде до біди, а батьківська молитва й каяття рятують; той, у кого немає нікого, лишається без прощення й порятунку
Композиція
зачин (сокіл на білому камені, лихі знаки на небі й морі) — буря розбиває судна на три частини — двоє братів і чужий-чужениця потопають — покаяння братів: перелік їхніх провин — Божа допомога, море втихає — вихід на берег, розмова з батьками — славослів’я
Конфлікт
людина проти стихії; у самих братах — колишня гординя проти каяття
Оповідач
співець (кобзар); слова братів, чужого-чужениці й батьків подано прямою мовою
Місце і час дії
Чорне море, козацькі судна; далі — рідний край, куди брати повертаються до батьків

Віршознавчий паспорт

Вид лірики
соціально-побутова дума з мотивом покаяння
Віршовий розмір
нерівноскладовий вірш: рядки різної довжини, у цьому тексті від 5 до 26 складів (порахувано за текстом); замість строф — тиради
Римування
здебільшого дієслівна, часто кілька рядків поспіль: потопали — не мали — припливали — промовляли — ридали — домагали — сповідали; вставала — розбивала
Строфа
астрофічна: тирадами, кожна з яких — окрема завершена думка чи картина
Ліричний герой
Голос співця, який рухається від образу сокола над морем до розмови братів і батьків, а в кінці звертається до слухачів.
Тональність
спершу тривожна (буря), далі скорботна й сповідальна, наприкінці — примирлива й урочиста

Стислий переказ

На Чорному морі, на білому камені, сидить ясен сокіл-білозорець. Він жалібно квилить: на небі й на морі негаразд. Зорі потьмарилися, півмісяця сховався в тьму, а зі дна моря підіймається велика хвиля й розбиває козацькі судна на три частини. Першу частину заносить у тихий Дунай, другу — на турецьку каторгу, а третю топить на Чорному морі.

У третій частині тонуть два рідні брати. Вони припливають один до одного й гірко ридають: просять у Бога прощення й сповідаються. Між ними потопає третій, чужий-чужениця, бездольний і безродний, і теж просить прощення.

Брати кажуть: це не хвиля нас топить, а отцева й материна молитва нас карає. Вони згадують свої провини: коли їхали в охотне військо, від отця й матері прощення не прийняли, стареньку матір од себе стременами одпихали, старшого брата за брата не мали, сестру зневажали, сусіду хліба й солі не давали, повз церкви їздили, не знімаючи шапок, не хрестилися, а на вулицях кіньми розбивали малих дітей. Вони обіцяють: якщо їх урятує батьківська молитва, вони шануватимуть батьків і всіх рідних.

Після цього Господь допомагає, море втихає, і брати виходять на берег. Батько й мати виходять навпроти синів і питають, чи добре їм було в дорозі. Брати відповідають: добре, тільки недобре було чужому-чужениці потопати, бо йому нікому було простити й допомогти. Дума завершується молитвою за слухачів.

Докладний переказ за частинами

Зачин: сокіл і небо. «Ой на Чорному морі, / На білому камені, / Ой то там сидить ясен сокіл-білозорець: / Низенько голову склонив, / Та жалібно квилить-проквиляє». Сокіл дивиться на святе небо й на Чорне море, де «негаразд починає»: «усі звізди потьмарило, половина місяця у тьму уступило». Це ще не буря, а лихі знаки перед нею.

Буря. «Ізо дна моря сильно хвиля вставає, / Судна козацькі молодецькі на три часті розбиває.» Далі про кожну частину: перша «у тихий Дунай заношало», друга «у землю Грабськую на каторгу турецьку заношало» (каторга — турецьке гребне судно, галера), третя «на Чорному морі затопляло».

Двоє братів і чужий-чужениця. «То-то же при тій часті два братики рідненькі, як голубоньки сивенькі, то вони потопали». Вони припливають один до одного, гірко ридають, домагаються прощення, сповідаються. А «между ними третій, чужий-чужениця, бездольний, безродний і безпомощний, потопає, порятунку собі нівідкіль не має».

Покаяння братів. Брати кажуть: «Се ж то нас, браття, не сильна морська хвиля затопляє; се то отцева молитва і материна нас видимо карає». Далі йде довгий перелік провин. Вони йшли в «охотне войсько» (судячи з контексту, добровільне козацьке), не взявши від батьків прощення; стареньку матір відштовхнули стременами; старшого брата не мали за брата; сестру «марно зневажали»; сусідові «хліба і солі ізбавляли». Другий ряд провин: проти божих церков їздили, «шличків із голов не здіймали», хреста на себе не клали, Бога на поміч не призивали, по вулицях кіньми вигравали, «діток малих кіньми розбивали, кров християнську на сиру землю проливали».

Обіцянка й порятунок. «Ей, коли б то нас, браття, могла отцева і матчина молитва відсіля визволяти, то нехай же б ми могли вже знати, як отцеву і матчину молитву штити-поважати, і старшого брата за рідного батька мати, сестру середульшую штити-поважати, близького сусіду у себе за рідного брата мати!» Щойно вони починають згадувати батьківську молитву, «став господь милосердний їм помагати, стало Чорне море утихати».

Берег і розмова з батьками. «То стали ті два брати к берегу припливати, стали за білий камінь рученьками брати, да на край виходжати, на край веселий, между мир хрещений, у города християнськії, та до отця, до матки в гості прибувати». Батько й мати питають: «Чи добре вам у дорозі починало?» Брати відповідають: «Добре, отець і мати, нам було на Чорному морі гуляти; тільки недобре було, отець і мати, чужому-чужениці на Чорному морі потопати: йому прощенія ні од кого прийняти і на чужині порятунку дати!»

Славослів’я. «Да услиши, господи, у просьбах, у молитвах люду царському, народу християнському і усім головам слухающим на многая літа, до конця віка!» Так звучить традиційна кінцівка думи: співець просить добра слухачам.

Аналіз твору

Жанр і клас. Дума виконувалася речитативом під кобзу чи бандуру, а не співалася як пісня. За змістом це дума про стосунки дітей і батьків, а не про війну, хоч дія й відбувається серед козацьких суден. Довідники називають її соціально-побутовою; у підручнику 8 класу Борзенка (Ранок, 2016) вона згадана серед історико-героїчних дум. Класифікація тут не така важлива, як зміст: у думі немає ні дати, ні імен, ні битви, а є буря й покаяння.

Зачин: небо, море й сокіл. Дума починається не з людей, а з картини природи. Це традиційний зачин: слухач спершу бачить простір і знаки лиха, а вже потім — людей. Сокіл на білому камені — свідок, який попереджає про бурю.

Число три. Судна розбито на три частини, у третій — двоє братів і «третій» чужий-чужениця. Перша частина потрапляє в «тихий Дунай», друга на турецьку каторгу, третя тоне: трійка тут не рятує, а розподіляє долі. Третя частина тим і страшна: вона лишається в морі.

Що брати вважають своїми провинами. У списку — не воєнні злочини, а порушення повсякденних правил: не взяли батьківського благословення, відштовхнули стареньку матір, зневажали брата, сестру, сусіда, церкву, не хрестилися, вигравали кіньми на вулицях, розбивали малих дітей, проливали кров. Тобто в думі є цілий моральний кодекс: слухати батьків, поважати родину й сусідів, шанувати віру, берегти дітей і людське життя.

Батьківська молитва. У думі дивна логіка: молитва батьків «карає» синів, але тією самою молитвою їх мають визволити. Брати розуміють: покарання не випадкове, воно нагадує про те, що вони знехтували. І як тільки вони починають згадувати цю молитву й обіцяють її шанувати, море втихає. Дума не каже, що мати й батько в цей час молилися: вона каже, що брати визнали свою провину.

Чужий-чужениця. «Чужий-чужениця» — тавтологічне слово: людина цілком чужа, без роду. До його образу дума додає три слова: «бездольний, безродний і безпомощний». У нього немає ні батьків, ні братів, ні сусідів, які б за нього молилися. Дума не каже, що з ним сталося: брати лише кажуть, що на морі йому було тяжко потопати без прощення й порятунку. З слів братів випливає, що допомоги він не мав, але прямо про його смерть дума мовчить.

Що брати розказують батькам. Вони не кажуть, що ледь не загинули, і не згадують про покаяння: «Добре, отець і мати, нам було на Чорному морі гуляти». Про чужого-чужениці вони згадують як про єдине, що було недобре. Це можна прочитати двояко: як сором за колишнє або як спробу зберегти спокій батьків. Дума не пояснює.

Кільцева деталь. «Білий камінь» на початку — місце, де сидить сокіл, а наприкінці «за білий камінь» брати хапаються, виходячи на берег. Це дрібна деталь, яку легко пропустити, але вона зв’язує початок і кінець.

Мова думи. Рядки нерівноскладові (у цьому тексті від 5 до 26 складів); рима переважно дієслівна, часто кілька рядків поспіль («потопали — не мали — припливали — промовляли — ридали — домагали — сповідали»). Багато повторів і синонімічних пар («чужий-чужениця», «штити-поважати»). Є порівняння («як голубоньки сивенькі»).

Головна думка. Той, хто зневажає батьків і рідних, потрапляє в біду; каяття й повага до батьківської молитви рятують, а найтяжче лишатися без роду, за якого нікому помолитися.

Головні герої

Два рідні брати

— головні герої, козаки на потопаючому судні

Про них сказано: «два братики рідненькі, як голубоньки сивенькі». У біді вони припливають один до одного, гірко ридають і сповідаються Богу. Вони розуміють, що це не хвиля їх топить, а батьківська й материнська молитва карає за їхню зневагу, і вони обіцяють: якщо вирвуться, шануватимуть батьків, старшого брата, сестру й сусідів. Після цього море втихає, і вони виходять на берег.

  • колись гордовиті
  • каються
  • врятовані
  • «То-то же при тій часті два братики рідненькі, / Як голубоньки сивенькі»
  • «Се ж то нас, браття, не сильна морська хвиля затопляє; / Се то отцева молитва і материна / Нас видимо карає»

Чужий-чужениця

— третій, самотній, у якого нікого немає

Він припливає до братів і теж просить у Бога прощення, бо більше не має кого просити. Дума не каже, що з ним було далі. Брати наприкінці розповідають батькам лише про нього: як тяжко тому, хто не має нікого, хто б простив його й допоміг.

  • бездольний
  • безродний
  • безпомощний
  • «Ой между ними третій, чужий-чужениця, / Бездольний, безродний і безпомощний, потопає»
  • «Йому прощенія ні од кого прийняти / І на чужині порятунку дати!»

Батько й мати

— ті, чия молитва карає й рятує

У самій сцені бурі їх немає, але саме вони, за словами братів, головна причина всього: їхня молитва «видимо карає» синів. Наприкінці батько й мати виходять навпроти синів і питають, чи добре їм було в дорозі.

  • безіменні
  • стоять за кадром
  • «То тоже отець-мати навпроти синів виходжали, / Синів питали»

Сокіл-білозорець

— образ на початку думи

Ясен сокіл на білому камені бачить, що на небі й на морі негаразд, і жалібно квилить. Він показує читачеві, що буря вже нависла. Пізніше «білий камінь» повертається в думі, коли брати виходять на берег.

  • спостерігач
  • віщун
  • «Ой то там сидить ясен сокіл-білозорець: / Низенько голову склонив, / Та жалібно квилить-проквиляє»

Цитати для твору

  • «Ой на Чорному морі, / На білому камені, / Ой то там сидить ясен сокіл-білозорець»

    зачин: сокіл на камені над морем

  • «На святому небі усі звізди потьмарило, / Половина місяця у тьму уступило»

    лихі знаки на небі

  • «Ізо дна моря сильно хвиля вставає, / Судна козацькі молодецькі на три часті розбиває.»

    буря й розбиті судна

  • «Ой между ними третій, чужий-чужениця, / Бездольний, безродний і безпомощний, потопає»

    самотній серед потопаючих

  • «Се ж то нас, браття, не сильна морська хвиля затопляє; / Се то отцева молитва і материна / Нас видимо карає»

    ключ до думи: брати бачать причину біди

  • «Да старую матусю ми од себе а й стременами одпихали»

    одна з провин: відштовхнули стареньку матір

  • «Стало Чорне море утихати»

    Божа допомога після покаяння

  • «Тільки недобре було, отець і мати, / Чужому-чужениці на Чорному морі потопати»

    розмова на березі: те, що брати кажуть батькам

  • «Да услиши, господи, у просьбах, у молитвах / Люду царському, / Народу християнському»

    славослів’я: молитва за слухачів

Художні засоби

Зачин і славослів’я
зачин — «Ой на Чорному морі, на білому камені…»; кінцівка — «Да услиши, господи, у просьбах, у молитвах люду царському, народу християнському…»: розповідь обрамлена молитвою за слухачів
Порівняння
«два братики рідненькі, як голубоньки сивенькі» — беззахисні, як голубки
Постійні епітети й формули
«господь милосердний», «на сиру землю», «на своє лице хреста не клали», «судна козацькі молодецькі»
Тавтологічні звороти
«чужий-чужениця», «штити-поважати», «квилить-проквиляє»: два синоніми поруч посилюють враження
Повтори й перелічення
провини братів названо одна за одною: «од себе а й стременами одпихали», «за брата не мали», «сестру… зневажали», «хліба і солі ізбавляли»…; повтор звучить як сповідь
Числова символіка (три)
судна розбито «на три часті», у третій частині — двоє братів і третій, чужий-чужениця; для третього дума не називає порятунку
Дієслівна рима
«потопали — не мали — припливали — промовляли — ридали — домагали — сповідали»
Кільцевий образ (білий камінь)
на початку сокіл сидить «на білому камені», наприкінці брати «за білий камінь рученьками брати» — вони хапаються за нього, виходячи з моря
Символіка стихії
буря — покарання й випробування; море втихає, коли брати каються й обіцяють шанувати батьків

План твору

  1. Зачин: сокіл на камені й лихі знаки
  2. Буря: судна розбито на три частини
  3. Двоє братів і чужий-чужениця
  4. Перелік провин: що зробили брати
  5. Батьківська молитва: карає й рятує
  6. Море втихає, розмова на березі
  7. Доля чужого-чужениці
  8. Славослів’я

Теми творів за цим текстом

На кожній сторінці — план, цитати і 3 готові варіанти.

Перевір себе

8 питань. Відповіді перевіряються одразу — нічого нікуди не надсилається.

1. Де сидить сокіл у зачині думи?

2. На скільки частин хвиля розбиває козацькі судна?

3. Куди занесло першу частину суден?

4. Хто тоне разом із двома братами?

5. Що брати вважають справжньою причиною біди?

6. Яка з провин братів названа в думі?

7. Що стається після того, як брати каються й обіцяють шанувати батьків?

8. Що брати кажуть батькам на березі про подорож?

Читацький щоденник

Готова основа запису. Допиши своє враження й скопіюй у зошит — останній рядок має бути твоїм, а не чужим.

Автор
народна творчість
Назва
Буря на Чорному морі
Жанр
народна дума; за змістом — про стосунки дітей і батьків з мотивом покаяння (підручники й довідники класифікують її по-різному: у підручнику 8 класу Борзенка її названо серед історико-героїчних дум, у довідниках — соціально-побутова)
Головні герої
Два рідні брати, Чужий-чужениця, Батько й мати, Сокіл-білозорець
Про що
Сокіл на білому камені бачить, що на небі й на Чорному морі негаразд: буря розбиває козацькі судна на три частини. У морі тонуть два рідні брати й третій, чужий-чужениця, в якого нікого немає. Брати каються, що зневажали батьків, рідних, сусідів і церкву, і обіцяють шанувати батьківську молитву. Тоді Бог допомагає, море втихає, і вони виходять до батьків; про чужого кажуть лише, що йому нікому було допомогти.